体验者戴上头盔和耳机，通过滑或点手中的折页，就能体验旅游、美食等VR内容。
在一段由几米绘本《我的全世界只有你》改编的动画短片中，一个因酗酒而改做搬运工的钢琴家正在房间弹琴，从窗外飞来一个又一个酒瓶。头戴虚拟现实（VR）头盔和耳机的体验者沉浸其中，用手柄击碎这些砸向钢琴的酒瓶……6月16日，在中国新闻出版研究院主办的出版+VR融合发展研讨会上，来自出版业的工作者在体验区排队参与了VR体验。
记者在体验区看到，旅游杂志《悦游》的VR内容、人民卫生出版社的人卫3D系统解剖学VR应用同样吸引了不少业内人士体验。近两年来，出版与VR的联姻已经不仅仅停留在图书搭售简易VR设备的阶段，而是越来越深入——将优质内容对接VR技术，实现在学校、会展等方面的场景化应用。
VR应用逐渐深入出版业
在探索与VR联姻过程中，内容制作成本较高是出版社不能回避的因素。因此，寻找适合与值得利用VR的领域加以探索、深入应用，是出版单位需要解决的课题。
“大开眼界·恐龙世界大冒险”丛书是国内较早结合VR技术的图书。北京少年儿童出版社科普室主任李玉帼介绍说，丛书甫一推出，就在2016年北京图书订货会上获得业内高度关注。“策划、出版、推广这套书对我们来说意义非凡，它为我们打开了一扇认识新技术的窗口。”
人民卫生电子音像出版社总经理助理李学菊同样在展会上发现大众对于VR产品的追捧。人卫电子音像社将VR与高校教育相结合，开发了人卫3D系统解剖学、人卫3D虚拟医学实验室、产科三维虚拟仿真实训系统等产品。这些产品运用于教学中，能突破学校硬件条件限制，让学生在沉浸式的体验中得到实践锻炼。
“VR技术是新一轮的内容和技术融合的机会，特别是在教育、人文阅读方面。”青岛出版集团城市传媒移动新媒体中心总经理贾晓阳介绍说，海洋教育是青岛市的地方特色教育，青岛出版集团结合自身积累的版权资源做了针对性的开发。6月9日，青岛出版集团与青岛海逸学校首个青岛VR海洋教室，结合海洋特色教育需求和VR海洋课程内容开发，架构起了跨年级、VR辅助的主题式海洋课程体系。“除了内容产品的提供，我们也要提供硬件方案。希望随着VR教育越来越成体系化，我们能逐渐积累成一个内容和产品服务的平台。”贾晓阳说。
期待技术成熟、设备便捷
虽然出版业的先行者已经在对接VR技术上有了一定探索，但多数出版单位对于VR的理解还停留在概念层面。评估并分析发展中将会遇到的问题，成为探索前的重要一步。
除了不可忽视的资金问题，李玉帼向与会代表分享了制作VR图书时遇到的困难：技术商不懂出版，有可能出现产品读者定位不清的问题；VR内容制作与图书出版的生产流程有待磨合，VR与图书内容变化要相互配合；传统渠道向读者推广VR图书效果一般，有可能出现“线下没动力，线上没成绩”的情况。对于这些操作中问题的解决，帮助出版社积累了经验。
向专业院校销售了医学类VR产品后，李学菊思考较多的问题是VR产品的实用性。“学校购买了产品后能否真正在教学中让学生便捷运用呢？”李学菊认为，采购了现有的VR产品后，学校多数时候是增加了学生的体验机会，只有不断更便捷、更突破的硬件设备推出，实现多人交互使用，才能让产品在教学中得到深入利用。目前，人卫电子音像社正在进一步开发新版本产品。
对于技术进一步成熟、设备越来越便捷的需求，是有意对接VR技术企业的共同期待。宏达电子（HTC）的现身说法让与会代表看到了希望。HTC VIVE目前向全球提供VR解决方案，除了技术设备，还打造了应用分发平台、工作室与孵化平台。HTC VIVE中国区总裁首席幕僚谢礼安介绍说，HTC VIVE打造了一个VR阅读平台——VIVE PAPER，在这个平台上，读者只要下载一个应用，即可通过设备“阅读”VR内容。记者看到，体验者在现场戴着设备，手持一张印有多个二维码的折页，通过滑或点手中的折页，就能选择一本图书或杂志，沉浸于VR内容中。这样的“阅读”方式正是结合了纸质阅读与VR技术的特点。
寻找对接新技术最佳的切入点
与专业做VR的技术公司相比，出版单位能够投入的资源有限，必然要把“好钢用在刀刃上”。“数字文明对传统文明的改造体现在很多方面，但是影响最深刻的是智能化。VR就是数字文明形态下智能化的一个典型表现形式。”国家新闻出版广电总局规划发展司副司长李建臣认为，出版业在新的文明形态下，要重新认识本行业存在的核心价值，找到自己的位置。
康泰纳仕集团的探索值得业界参考。康泰纳仕集团VR创新中心主任刘浩介绍说，调研之后，他们组建团队、采购设备，将内容带动实际场景中实验，最终选择了集团旗下杂志《悦游》为出发点做VR。
“在新技术领域，以纸媒背景来做VR内容，不一定要追求极限。我们确定了一个原则，在目前这个时间段里寻找最佳平衡点。”刘浩说。如今，康泰纳仕集团VR创新中心不仅通过VR内容制作吸引了广告客户，还借此成为VR解决方案提供商，提供VR服务之余还帮助客户举办推广活动。
不因为面临设备、成本等问题停下探索对接技术的脚步，要寻找对接新技术最适合的切入点，成为与会者的共识。找好切入点后，跳脱于图书框架做内容开发，是出版单位应用VR的方向。“在介入教学之外，我们认为，还可以利用VR做阅读延伸、兴趣学习、主题展示、虚拟体验、内容集成。”贾晓阳表示，出版社可以考虑线下阅读空间建设、全景数据库建设、VR电子书开发等方面介入阅读延伸。
