习近平9日赴北师大看望师生，翻看全国课程教材。他表示：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”很悲哀。
经典诗词和散文，是中华民族文化的瑰宝，是历史沉淀的精华，通过这些诗词和散文，既可以感悟先人们精湛的语言技艺，又可以了解历史中人民的所思所想，是中华民族世代相传的文化基因。
现在学生的升学压力较大，中小学生负担较重，一些地方为了响应给中小学生“减负”的号召对课本进行了删减，将一些认为不适合时代发展的经典古诗词及散文从课本中删掉了。这样一来，学生的负担是减轻了，但中华传统文化的基因也随之消失，没有这些文章，学生对历史的了解仅仅局限于历史课本上那些对事件的记载，而对于历史事件对人们产生的影响和人们当时的感情却无从了解。例如，没有了李白的诗词现在的人们就无法感受盛唐时期人们反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神；没有了杜甫的诗歌，就无法感受唐代由盛转衰历史巨变时的社会矛盾和给人们造成的疾苦；没有了陆游、李清照的诗词，我们就无法了解人们对宋朝统治集团的批判，就无法了解普通百姓那种渴望恢复国家统一的爱国热情。
古典诗词和散文，给人们带来的不仅仅是对诗词本身的欣赏，更重要的是它传递出来的那种历史意境。通过这些诗词，我们可以在历史的长河中遨游，既可以感受那烽火连天时百姓的痛苦，也可以感受到天下太平时那种歌舞升平的惬意。正是因为有了这些诗词，我们才有机会感悟中国几千年历史的厚重，才能让中华文化基因世代相传。
因此，必须在中小学教育阶段强化古典诗词与散文教育，让历史经典与时代同行。（刘林）
